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by luna_oneday
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アスペルガー症候群を疑似体験☆

論文
「アスペルガー症候群と特別支援教育― アスペルガー症候群の疑似体験を通じて臨床心理的視点を学ぶ授業実践 ―」
(愛知教育大学教育実践総合センター 西川絹恵氏)
http://repository.aichi-edu.ac.jp/dspace/handle/10424/1900

pdfファイル

課題1で、ふつー(ここで普通の論議は置いといて)のひとが肌で感じるムード:空気を、頭で理解していくひとがいるってのがわかります。

経験で「あのときこう言ったらこういう反応だったから次はこう言おう」ってのを、左脳でやるんだろうね。
その緊張はすごい疲労を呼ぶよなぁ。


というわたしは、小学校2年のとき、図画工作で先生に「にぎやかな絵を描きましょう」と指導されて、
『ピーチクパーチクとかいた吹き出し付きの鳥の絵』を描きました。
授業参観でその絵を見た母親に「にぎやかっていうのは、そうやなくて、鳥をたくさん描こう、いうことやよ」と、教えてもらって、“にぎやかに描く”ことの意味を知ったのです。
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by luna_oneday | 2011-01-15 19:39 | アディクション